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Spring 2021
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𝘍𝘪𝘯𝘢𝘭𝘭𝘺, 𝘧𝘰𝘳 𝘮𝘺 𝘧𝘰𝘶𝘳𝘵𝘩 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘤𝘵, 𝘐 𝘥𝘦𝘤𝘪𝘥𝘦𝘥 𝘵𝘰 𝘥𝘰 𝘴𝘰𝘮𝘦𝘵𝘩𝘪𝘯𝘨 𝘱𝘦𝘳𝘴𝘰𝘯𝘢𝘭, 𝘴𝘪𝘯𝘤𝘦 𝘪𝘵'𝘴 𝘮𝘺 𝘭𝘢𝘴𝘵 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘤𝘵. 𝘐 𝘭𝘰𝘷𝘦 𝘮𝘶𝘴𝘪𝘤, 𝘴𝘰 𝘐 𝘤𝘩𝘰𝘴𝘦 𝘵𝘰 𝘥𝘰 𝘮𝘺 𝘵𝘰𝘱𝘪𝘤 𝘰𝘯 𝘩𝘰𝘸 𝘮𝘶𝘴𝘪𝘤 𝘢𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵𝘴 𝘰𝘶𝘳 𝘦𝘮𝘰𝘵𝘪𝘰𝘯𝘴. 𝘐 𝘵𝘩𝘰𝘶𝘨𝘩𝘵 𝘪𝘵 𝘸𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘣𝘦 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘦𝘴𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘭𝘦𝘢𝘳𝘯 𝘫𝘶𝘴𝘵 𝘦𝘹𝘢𝘤𝘵𝘭𝘺 𝘩𝘰𝘸 𝘮𝘶𝘴𝘪𝘤 𝘢𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵𝘴 𝘰𝘶𝘳 𝘦𝘮𝘰𝘵𝘪𝘰𝘯𝘴 𝘸𝘩𝘦𝘯 𝘸𝘦'𝘳𝘦 𝘭𝘪𝘴𝘵𝘦𝘯𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘪𝘵.
𝘚𝘶𝘳𝘱𝘳𝘪𝘴𝘪𝘯𝘨𝘭𝘺, 𝘢𝘭𝘭 𝘰𝘧 𝘮𝘺 𝘱𝘳𝘰𝘥𝘶𝘤𝘵 𝘪𝘥𝘦𝘢𝘴 𝘤𝘢𝘮𝘦 𝘵𝘰 𝘮𝘦 𝘱𝘳𝘦𝘵𝘵𝘺 𝘲𝘶𝘪𝘤𝘬𝘭𝘺.
𝘍𝘰𝘳 𝘌𝘯𝘨𝘭𝘪𝘴𝘩, 𝘐 𝘬𝘯𝘦𝘸 𝘐 𝘯𝘦𝘦𝘥𝘦𝘥 𝘵𝘰 𝘳𝘦𝘢𝘥 𝘢 𝘯𝘰𝘷𝘦𝘭 𝘈𝘕𝘋 𝘢𝘯𝘯𝘰𝘵𝘢𝘵𝘦 𝘵𝘩𝘳𝘦𝘦 𝘱𝘰𝘦𝘮𝘴. 𝘓𝘶𝘤𝘬𝘪𝘭𝘺, 𝘐 𝘧𝘰𝘶𝘯𝘥 𝘢 𝘣𝘰𝘰𝘬 𝘣𝘺 𝘒𝘸𝘢𝘮𝘦 𝘈𝘭𝘦𝘹𝘢𝘯𝘥𝘦𝘳 𝘤𝘢𝘭𝘭𝘦𝘥 "𝘚𝘸𝘪𝘯𝘨". 𝘒𝘸𝘢𝘮𝘦 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦𝘴 𝘪𝘯 𝘷𝘦𝘳𝘴𝘦, 𝘴𝘰 𝘐 𝘤𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘦𝘢𝘴𝘪𝘭𝘺 𝘱𝘪𝘤𝘬 𝘵𝘩𝘳𝘦𝘦 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘰𝘦𝘮𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘦𝘯 𝘢𝘯𝘯𝘰𝘵𝘢𝘵𝘦 𝘵𝘩𝘦𝘮.
𝘏𝘪𝘴𝘵𝘰𝘳𝘺, 𝘐 𝘩𝘢𝘥 𝘵𝘰 𝘴𝘭𝘪𝘨𝘩𝘵𝘭𝘺 𝘤𝘩𝘢𝘯𝘨𝘦 𝘮𝘺 𝘱𝘳𝘰𝘥𝘶𝘤𝘵 𝘵𝘰𝘱𝘪𝘤 𝘵𝘰 𝘩𝘰𝘸 𝘮𝘶𝘴𝘪𝘤 𝘢𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵𝘴 𝘱𝘰𝘭𝘪𝘵𝘪𝘤𝘢𝘭 𝘢𝘯𝘥 𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘭 𝘤𝘩𝘢𝘯𝘨𝘦. 𝘐 𝘦𝘯𝘥𝘦𝘥 𝘶𝘱 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘢 𝘱𝘰𝘦𝘮, 𝘶𝘴𝘪𝘯𝘨 𝘴𝘵𝘢𝘯𝘻𝘢𝘴 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘴𝘰𝘯𝘨𝘴 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘢 𝘵𝘰𝘱𝘪𝘤 𝘰𝘧 𝘦𝘪𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘦𝘯𝘷𝘪𝘳𝘰𝘯𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘪𝘴𝘴𝘶𝘦𝘴 𝘰𝘳 𝘢𝘯𝘵𝘪-𝘸𝘢𝘳.
𝘈𝘯𝘥 𝘧𝘰𝘳 𝘢𝘳𝘵, 𝘐 𝘩𝘢𝘥 𝘢𝘤𝘵𝘶𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘱𝘭𝘢𝘯𝘯𝘦𝘥 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘵𝘢𝘳𝘵 𝘵𝘰 𝘳𝘦𝘥𝘰 𝘢 𝘱𝘢𝘪𝘳 𝘰𝘧 𝘣𝘰𝘰𝘵𝘴 𝘐 𝘩𝘢𝘥 𝘱𝘢𝘪𝘯𝘵𝘦𝘥 𝘱𝘳𝘦𝘷𝘪𝘰𝘶𝘴𝘭𝘺 𝘪𝘯 8𝘵𝘩 𝘨𝘳𝘢𝘥𝘦. 𝘐 𝘵𝘩𝘰𝘶𝘨𝘩𝘵 𝘪𝘵 𝘸𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘣𝘦 𝘢𝘯 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘦𝘴𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘸𝘢𝘺 𝘵𝘰 𝘨𝘰 𝘢𝘣𝘰𝘶𝘵 𝘮𝘺 𝘢𝘳𝘵 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘤𝘵, 𝘦𝘴𝘱𝘦𝘤𝘪𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘴𝘪𝘯𝘤𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘵𝘩𝘳𝘦𝘦 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘤𝘵𝘴 𝘐 𝘰𝘯𝘭𝘺 𝘥𝘪𝘥 𝘥𝘳𝘢𝘸𝘪𝘯𝘨 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘤𝘵𝘴.
𝘐 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘩𝘢𝘥 𝘢 𝘭𝘰𝘵 𝘰𝘧 𝘧𝘶𝘯 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘤𝘵, 𝘦𝘴𝘱𝘦𝘤𝘪𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘴𝘪𝘯𝘤𝘦 𝘪𝘵 𝘸𝘢𝘴 𝘴𝘰 𝘤𝘭𝘰𝘴𝘦 𝘵𝘰 𝘮𝘺 𝘩𝘦𝘢𝘳𝘵. 𝘔𝘢𝘺𝘣𝘦 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘮𝘢𝘥𝘦 𝘪𝘵 𝘦𝘢𝘴𝘪𝘦𝘳 𝘵𝘰 𝘨𝘦𝘵 𝘦𝘷𝘦𝘳𝘺𝘵𝘩𝘪𝘯𝘨 𝘥𝘰𝘯𝘦.
𝘐 𝘵𝘩𝘪𝘯𝘬 𝘐 𝘭𝘦𝘢𝘳𝘯𝘦𝘥 𝘢 𝘭𝘰𝘵 𝘢𝘣𝘰𝘶𝘵 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘰𝘸𝘦𝘳 𝘰𝘧 𝘮𝘶𝘴𝘪𝘤, 𝘢𝘯𝘥 𝘫𝘶𝘴𝘵 𝘩𝘰𝘸 𝘮𝘶𝘤𝘩 𝘢 𝘴𝘰𝘯𝘨, 𝘰𝘳 𝘦𝘷𝘦𝘯 𝘢 𝘴𝘪𝘯𝘨𝘭𝘦 𝘴𝘰𝘯𝘨 𝘭𝘺𝘳𝘪𝘤 𝘤𝘢𝘯 𝘢𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵 𝘴𝘰𝘮𝘦𝘰𝘯𝘦.
𝘈𝘭𝘭 𝘪𝘯 𝘢𝘭𝘭, 𝘐 𝘩𝘰𝘱𝘦 𝘺𝘰𝘶 𝘦𝘯𝘫𝘰𝘺 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘪𝘦𝘤𝘦𝘴 𝘫𝘶𝘴𝘵 𝘢𝘴 𝘮𝘶𝘤𝘩 𝘢𝘴 𝘐 𝘥𝘪𝘥.
Honors English II
𝘚𝘪𝘯𝘤𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘵𝘰𝘱𝘪𝘤 𝘧𝘰𝘳 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘤𝘵 𝘸𝘢𝘴 𝘴𝘺𝘯𝘵𝘩𝘦𝘴𝘪𝘴, 𝘐 𝘩𝘢𝘥 𝘵𝘰 𝘤𝘰𝘮𝘣𝘪𝘯𝘦 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘪𝘯𝘵𝘰 𝘮𝘺 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘤𝘵 𝘪𝘯 𝘰𝘯𝘦 𝘸𝘢𝘺 𝘰𝘳 𝘢𝘯𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳. 𝘈𝘧𝘵𝘦𝘳 𝘥𝘪𝘴𝘤𝘶𝘴𝘴𝘪𝘯𝘨 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘔𝘳𝘴.𝘎𝘰𝘰𝘥𝘳𝘪𝘤𝘩, 𝘸𝘦 𝘥𝘦𝘤𝘪𝘥𝘦𝘥 𝘐 𝘤𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦 𝘢 𝘱𝘰𝘦𝘮 𝘴𝘺𝘯𝘵𝘩𝘦𝘴𝘪𝘻𝘪𝘯𝘨 𝘪𝘥𝘦𝘢𝘴 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘒𝘸𝘢𝘮𝘦'𝘴 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘴𝘵𝘺𝘭𝘦, 𝘳𝘦𝘴𝘦𝘢𝘳𝘤𝘩 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘢 𝘵𝘰𝘱𝘪𝘤 𝘪𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘣𝘰𝘰𝘬 𝘐 𝘳𝘦𝘢𝘥, 𝘢𝘯𝘥 𝘢 𝘤𝘩𝘢𝘳𝘢𝘤𝘵𝘦𝘳 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘸𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘮𝘢𝘬𝘦 𝘴𝘦𝘯𝘴𝘦 𝘵𝘰 𝘮𝘺 𝘱𝘰𝘦𝘮.
𝘒𝘸𝘢𝘮𝘦'𝘴 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘴𝘵𝘺𝘭𝘦 𝘪𝘴 𝘷𝘦𝘳𝘺 𝘤𝘰𝘯𝘷𝘦𝘳𝘴𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭. 𝘏𝘦 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦𝘴 𝘪𝘯 𝘷𝘦𝘳𝘴𝘦, 𝘸𝘩𝘪𝘤𝘩 𝘪𝘴 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘢𝘵'𝘴 𝘢 𝘴𝘪𝘯𝘨𝘭𝘦 𝘭𝘪𝘯𝘦 𝘣𝘦𝘪𝘯𝘨 𝘣𝘳𝘰𝘬𝘦𝘯 𝘶𝘱 𝘪𝘯𝘵𝘰 𝘵𝘩𝘦 "𝘴𝘵𝘢𝘯𝘻𝘢𝘴". 𝘒𝘸𝘢𝘮𝘦'𝘴 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘧𝘭𝘰𝘸𝘴 𝘭𝘪𝘬𝘦 𝘺𝘰𝘶'𝘳𝘦 𝘳𝘦𝘢𝘥𝘪𝘯𝘨 𝘢 𝘤𝘰𝘯𝘷𝘦𝘳𝘴𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘪𝘯 𝘢 𝘣𝘰𝘰𝘬. 𝘐𝘵'𝘴 𝘷𝘦𝘳𝘺 𝘳𝘦𝘭𝘢𝘹𝘦𝘥 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘦 𝘸𝘰𝘳𝘥𝘴 𝘩𝘦 𝘶𝘴𝘦𝘴 𝘢𝘳𝘦 𝘦𝘢𝘴𝘺 𝘵𝘰 𝘶𝘯𝘥𝘦𝘳𝘴𝘵𝘢𝘯𝘥. 𝘞𝘩𝘦𝘯 𝘐 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦 𝘱𝘰𝘦𝘵𝘳𝘺, 𝘐 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦 𝘪𝘯 𝘷𝘦𝘳𝘴𝘦 𝘢𝘴 𝘸𝘦𝘭𝘭, 𝘴𝘰 𝘪𝘵 𝘸𝘢𝘴 𝘱𝘳𝘦𝘵𝘵𝘺 𝘦𝘢𝘴𝘺 𝘵𝘰 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦 𝘮𝘺 𝘱𝘰𝘦𝘮 𝘶𝘴𝘪𝘯𝘨 𝘪𝘯𝘴𝘱𝘪𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘩𝘪𝘮. 𝘖𝘯𝘦 𝘵𝘩𝘪𝘯𝘨 𝘐 𝘥𝘪𝘥 𝘪𝘯𝘤𝘭𝘶𝘥𝘦 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘩𝘪𝘴 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘪𝘴 𝘵𝘩𝘦 𝘸𝘢𝘺 𝘩𝘦 𝘴𝘵𝘺𝘭𝘪𝘻𝘦𝘴 𝘴𝘰𝘮𝘦 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘪𝘮𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘯𝘵 𝘱𝘢𝘳𝘵𝘴. 𝘍𝘰𝘳 𝘦𝘹𝘢𝘮𝘱𝘭𝘦, 𝘪𝘯 𝘮𝘺 𝘱𝘰𝘦𝘮, 𝘵𝘰 𝘦𝘮𝘱𝘩𝘢𝘴𝘪𝘻𝘦 "𝘰𝘷𝘦𝘳 𝘢𝘯𝘥 𝘰𝘷𝘦𝘳" 𝘐 𝘴𝘵𝘺𝘭𝘦𝘥 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘴𝘰 𝘵𝘩𝘦𝘺 𝘨𝘰 𝘣𝘢𝘤𝘬 𝘢𝘯𝘥 𝘧𝘰𝘳𝘵𝘩. 𝘒𝘸𝘢𝘮𝘦 𝘥𝘪𝘥 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘢 𝘧𝘦𝘸 𝘵𝘪𝘮𝘦𝘴 𝘪𝘯 𝘩𝘪𝘴 𝘴𝘵𝘰𝘳𝘺 𝘵𝘰 𝘦𝘮𝘱𝘩𝘢𝘴𝘪𝘻𝘦 𝘣𝘪𝘨 𝘦𝘷𝘦𝘯𝘵𝘴.
𝘛𝘩𝘦 𝘣𝘰𝘰𝘬'𝘴 𝘤𝘩𝘢𝘳𝘢𝘤𝘵𝘦𝘳𝘴 𝘢𝘳𝘦 17-𝘺𝘦𝘢𝘳-𝘰𝘭𝘥 𝘩𝘪𝘨𝘩 𝘴𝘤𝘩𝘰𝘰𝘭𝘦𝘳𝘴, 𝘴𝘰 𝘐 𝘥𝘦𝘤𝘪𝘥𝘦𝘥 𝘵𝘰 𝘬𝘦𝘦𝘱 𝘵𝘩𝘦 𝘤𝘩𝘢𝘳𝘢𝘤𝘵𝘦𝘳 𝘴𝘪𝘮𝘪𝘭𝘢𝘳 𝘣𝘺 𝘮𝘢𝘬𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘮𝘺 𝘢𝘨𝘦, 15 𝘺𝘦𝘢𝘳𝘴 𝘰𝘭𝘥. 𝘐 𝘬𝘦𝘱𝘵 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘦𝘵𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘪𝘯 𝘱𝘳𝘦𝘴𝘦𝘯𝘵-𝘥𝘢𝘺, 𝘴𝘰 𝘵𝘩𝘦 𝘤𝘩𝘢𝘳𝘢𝘤𝘵𝘦𝘳 𝘪𝘴 𝘢 𝘎𝘦𝘯 𝘡'𝘦𝘳. 𝘖𝘯𝘦 𝘵𝘩𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘐 𝘵𝘩𝘪𝘯𝘬 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘤𝘩𝘢𝘳𝘢𝘤𝘵𝘦𝘳𝘪𝘻𝘦𝘴 𝘎𝘦𝘯 𝘡'𝘦𝘳𝘴 𝘪𝘴 𝘵𝘩𝘦 𝘢𝘮𝘰𝘶𝘯𝘵 𝘰𝘧 𝘷𝘪𝘴𝘶𝘢𝘭 𝘦𝘯𝘵𝘦𝘳𝘵𝘢𝘪𝘯𝘮𝘦𝘯𝘵 𝘸𝘦'𝘷𝘦 𝘣𝘦𝘦𝘯 𝘢𝘳𝘰𝘶𝘯𝘥. 𝘞𝘩𝘦𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘪𝘵'𝘴 𝘱𝘩𝘰𝘯𝘦𝘴, 𝘛𝘝𝘴, 𝘛𝘪𝘬𝘛𝘰𝘬, 𝘷𝘪𝘥𝘦𝘰 𝘨𝘢𝘮𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘴𝘰𝘭𝘦𝘴, 𝘋𝘝𝘋𝘴, 𝘠𝘰𝘶𝘵𝘶𝘣𝘦, 𝘕𝘦𝘵𝘧𝘭𝘪𝘹, 𝘤𝘰𝘮𝘱𝘶𝘵𝘦𝘳𝘴, 𝘸𝘦'𝘷𝘦 𝘣𝘦𝘦𝘯 𝘢𝘳𝘰𝘶𝘯𝘥 𝘢 𝘓𝘖𝘛 𝘰𝘧 𝘵𝘦𝘤𝘩𝘯𝘰𝘭𝘰𝘨𝘺 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘢 𝘱𝘶𝘳𝘱𝘰𝘴𝘦 𝘵𝘰 𝘦𝘯𝘵𝘦𝘳𝘵𝘢𝘪𝘯 𝘶𝘴. 𝘍𝘰𝘳 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘱𝘰𝘦𝘮, 𝘐 𝘦𝘹𝘱𝘳𝘦𝘴𝘴𝘦𝘥 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘪𝘥𝘦𝘢 𝘵𝘩𝘳𝘰𝘶𝘨𝘩 𝘛𝘝 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘩𝘰𝘸𝘴 𝘢 𝘭𝘰𝘵 𝘰𝘧 𝘎𝘦𝘯 𝘡'𝘦𝘳𝘴 𝘩𝘢𝘷𝘦 𝘸𝘢𝘵𝘤𝘩𝘦𝘥 𝘵𝘩𝘳𝘰𝘶𝘨𝘩 𝘵𝘩𝘦 𝘺𝘦𝘢𝘳𝘴, 𝘣𝘢𝘴𝘦𝘥 𝘰𝘯 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘢𝘨𝘦. 𝘐𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘣𝘰𝘰𝘬, 𝘒𝘸𝘢𝘮𝘦 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦𝘴 𝘴𝘦𝘷𝘦𝘳𝘢𝘭 𝘤𝘩𝘢𝘱𝘵𝘦𝘳𝘴 𝘸𝘩𝘦𝘳𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘤𝘩𝘢𝘳𝘢𝘤𝘵𝘦𝘳𝘴 𝘢𝘳𝘦 𝘵𝘢𝘭𝘬𝘪𝘯𝘨 𝘰𝘷𝘦𝘳 𝘵𝘦𝘹𝘵. 𝘐 𝘵𝘩𝘰𝘶𝘨𝘩𝘵 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘸𝘢𝘴 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘳𝘦𝘭𝘦𝘷𝘢𝘯𝘵 𝘵𝘰 𝘵𝘰𝘥𝘢𝘺 𝘢𝘯𝘥 𝘩𝘰𝘸 𝘵𝘦𝘦𝘯𝘴 𝘵𝘢𝘭𝘬 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘰𝘯𝘦 𝘢𝘯𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳. 𝘐 𝘵𝘩𝘰𝘶𝘨𝘩𝘵 𝘢 𝘶𝘴𝘦 𝘰𝘧 𝘵𝘦𝘤𝘩𝘯𝘰𝘭𝘰𝘨𝘺 𝘪𝘯 𝘮𝘺 𝘱𝘰𝘦𝘮 𝘸𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘩𝘦𝘭𝘱 𝘣𝘳𝘪𝘯𝘨 𝘰𝘶𝘵 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘪𝘥𝘦𝘢 𝘰𝘧 𝘵𝘰𝘥𝘢𝘺'𝘴 𝘵𝘦𝘦𝘯𝘴 𝘶𝘵𝘪𝘭𝘪𝘻𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘦𝘤𝘩𝘯𝘰𝘭𝘰𝘨𝘺 𝘵𝘰 𝘭𝘦𝘢𝘳𝘯 𝘧𝘳𝘰𝘮.
𝘛𝘩𝘦 𝘣𝘰𝘰𝘬 𝘩𝘢𝘥 𝘴𝘦𝘷𝘦𝘳𝘢𝘭 𝘵𝘰𝘱𝘪𝘤𝘴 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘸𝘦𝘳𝘦 𝘥𝘪𝘴𝘤𝘶𝘴𝘴𝘦𝘥, 𝘰𝘳 𝘤𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘦𝘷𝘦𝘯 𝘣𝘦 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘱𝘳𝘦𝘵𝘦𝘥 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘵𝘩𝘦 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘪𝘯𝘨. 𝘐 𝘤𝘩𝘰𝘴𝘦 𝘵𝘰 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦 𝘢𝘣𝘰𝘶𝘵 𝘩𝘰𝘸 𝘵𝘦𝘦𝘯𝘴 𝘢𝘳𝘦 𝘧𝘢𝘤𝘪𝘯𝘨 𝘉𝘓𝘔 𝘢𝘯𝘥 𝘩𝘰𝘸 𝘪𝘵 𝘢𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵𝘴 𝘵𝘩𝘦𝘮. 𝘐𝘯 "𝘚𝘸𝘪𝘯𝘨," 𝘵𝘩𝘦 𝘮𝘢𝘪𝘯 𝘤𝘩𝘢𝘳𝘢𝘤𝘵𝘦𝘳𝘴 𝘢𝘳𝘦 17-𝘺𝘦𝘢𝘳-𝘰𝘭𝘥 𝘩𝘪𝘨𝘩 𝘴𝘤𝘩𝘰𝘰𝘭𝘦𝘳𝘴, 𝘸𝘩𝘰 𝘢𝘳𝘦 𝘧𝘢𝘤𝘪𝘯𝘨 𝘮𝘢𝘯𝘺 𝘥𝘪𝘧𝘧𝘦𝘳𝘦𝘯𝘵 𝘱𝘳𝘰𝘣𝘭𝘦𝘮𝘴 𝘪𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘣𝘰𝘰𝘬. 𝘐 𝘵𝘩𝘰𝘶𝘨𝘩𝘵 𝘪𝘵 𝘸𝘢𝘴 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘦𝘴𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘩𝘰𝘸 𝘒𝘸𝘢𝘮𝘦 𝘸𝘳𝘰𝘵𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘵𝘦𝘦𝘯𝘴 (𝘮𝘰𝘴𝘵𝘭𝘺 𝘐 𝘸𝘢𝘴 𝘫𝘶𝘴𝘵 𝘴𝘶𝘳𝘱𝘳𝘪𝘴𝘦𝘥 𝘣𝘺 𝘩𝘰𝘸 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘴𝘵𝘪𝘤 𝘵𝘩𝘦𝘺 𝘸𝘦𝘳𝘦 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘵𝘦𝘯) 𝘢𝘯𝘥 𝘩𝘰𝘸 𝘵𝘩𝘦𝘺 𝘩𝘢𝘯𝘥𝘭𝘦𝘥 𝘳𝘢𝘤𝘪𝘴𝘮 𝘰𝘳 𝘦𝘷𝘦𝘯 𝘱𝘰𝘭𝘪𝘵𝘪𝘤𝘴 𝘪𝘯 𝘨𝘦𝘯𝘦𝘳𝘢𝘭.𝘐𝘯 𝘮𝘺 𝘰𝘱𝘪𝘯𝘪𝘰𝘯, 𝘐 𝘵𝘩𝘪𝘯𝘬 𝘎𝘦𝘯 𝘡'𝘦𝘳𝘴 𝘩𝘢𝘷𝘦 𝘩𝘢𝘥 𝘵𝘰 𝘮𝘢𝘵𝘶𝘳𝘦 𝘧𝘢𝘴𝘵𝘦𝘳 𝘰𝘳 𝘶𝘯𝘥𝘦𝘳𝘴𝘵𝘢𝘯𝘥 "𝘩𝘢𝘳𝘥𝘦𝘳" 𝘤𝘰𝘯𝘤𝘦𝘱𝘵𝘴 𝘢𝘵 𝘢 𝘺𝘰𝘶𝘯𝘨𝘦𝘳 𝘢𝘨𝘦 𝘣𝘦𝘤𝘢𝘶𝘴𝘦 𝘴𝘰 𝘮𝘶𝘤𝘩 𝘪𝘴 𝘨𝘰𝘪𝘯𝘨 𝘰𝘯 𝘢𝘳𝘰𝘶𝘯𝘥 𝘶𝘴, 𝘣𝘰𝘵𝘩 𝘪𝘯 𝘳𝘦𝘢𝘭 𝘭𝘪𝘧𝘦 𝘢𝘯𝘥 𝘰𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘯𝘦𝘵 𝘸𝘩𝘦𝘳𝘦 𝘢 𝘭𝘰𝘵 𝘰𝘧 𝘶𝘴 𝘴𝘱𝘦𝘯𝘥 𝘰𝘶𝘳 𝘵𝘪𝘮𝘦.
𝘛𝘩𝘦 𝘮𝘢𝘪𝘯 𝘱𝘶𝘳𝘱𝘰𝘴𝘦 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘱𝘰𝘦𝘮 𝘪𝘴 𝘵𝘰 𝘦𝘹𝘱𝘳𝘦𝘴𝘴 𝘩𝘰𝘸 𝘰𝘯𝘦'𝘴 𝘢𝘵𝘵𝘦𝘯𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘵𝘰 𝘪𝘮𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘯𝘵 𝘵𝘰𝘱𝘪𝘤𝘴, 𝘭𝘪𝘬𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘯𝘦𝘸𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘉𝘓𝘔 𝘪𝘯 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘤𝘢𝘴𝘦, 𝘪𝘯𝘤𝘳𝘦𝘢𝘴𝘦𝘴 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘢𝘨𝘦, 𝘣𝘶𝘵 𝘪𝘵'𝘴 𝘰𝘧𝘵𝘦𝘯 𝘢𝘵 𝘢 𝘴𝘭𝘰𝘸𝘦𝘳 𝘴𝘱𝘦𝘦𝘥. 𝘐𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘤𝘩𝘢𝘳𝘢𝘤𝘵𝘦𝘳'𝘴 𝘤𝘢𝘴𝘦, 𝘵𝘩𝘦𝘺'𝘳𝘦 𝘩𝘪𝘵 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘣𝘳𝘶𝘵𝘢𝘭 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘵𝘺, 𝘴𝘦𝘦𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘱𝘢𝘳𝘦𝘯𝘵𝘴 𝘸𝘢𝘵𝘤𝘩 𝘵𝘩𝘦 𝘯𝘦𝘸𝘴, 𝘢𝘵 𝘢 𝘺𝘰𝘶𝘯𝘨 𝘢𝘨𝘦, 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘦𝘯 𝘤𝘰𝘮𝘦 𝘵𝘰 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘪𝘻𝘦 𝘪𝘵 𝘮𝘰𝘳𝘦 𝘤𝘭𝘦𝘢𝘳𝘭𝘺 𝘸𝘩𝘦𝘯 𝘵𝘩𝘦𝘺 𝘨𝘦𝘵 𝘢 𝘭𝘪𝘵𝘵𝘭𝘦 𝘣𝘪𝘵 𝘰𝘭𝘥𝘦𝘳.
𝘠𝘰𝘶 𝘤𝘢𝘯 𝘳𝘦𝘢𝘥 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘱𝘰𝘦𝘮 𝘣𝘦𝘭𝘰𝘸 ⬇️
Art
𝘍𝘰𝘳 𝘢𝘳𝘵, 𝘢𝘴 𝘐 𝘥𝘦𝘴𝘤𝘳𝘪𝘣𝘦𝘥 𝘦𝘢𝘳𝘭𝘪𝘦𝘳, 𝘐 𝘸𝘢𝘯𝘵𝘦𝘥 𝘵𝘰 𝘳𝘦-𝘱𝘢𝘪𝘯𝘵 𝘢 𝘱𝘢𝘪𝘳 𝘰𝘧 𝘣𝘰𝘰𝘵𝘴 𝘐 𝘱𝘢𝘪𝘯𝘵𝘦𝘥 𝘪𝘯 8𝘵𝘩 𝘨𝘳𝘢𝘥𝘦. 𝘐 𝘧𝘦𝘭𝘵 𝘢𝘴 𝘵𝘩𝘰𝘶𝘨𝘩 𝘐 𝘤𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘤𝘰𝘮𝘣𝘪𝘯𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘪𝘥𝘦𝘢𝘴 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘱𝘳𝘰𝘫𝘦𝘤𝘵 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘸𝘦𝘭𝘭 𝘰𝘯𝘵𝘰 𝘮𝘺 𝘣𝘰𝘰𝘵𝘴.
𝘐 𝘤𝘰𝘮𝘣𝘪𝘯𝘦𝘥 𝘵𝘩𝘳𝘦𝘦 𝘰𝘧 𝘮𝘺 𝘧𝘢𝘷𝘰𝘳𝘪𝘵𝘦 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢𝘱𝘦 𝘤𝘰𝘷𝘦𝘳𝘴 𝘧𝘰𝘳 𝘵𝘩𝘦 𝘣𝘰𝘰𝘵𝘴, "𝘏𝘰𝘱𝘦𝘸𝘰𝘳𝘭𝘥" 𝘣𝘺 𝘑𝘩𝘰𝘱𝘦, "𝘈𝘨𝘶𝘴𝘵 𝘋" 𝘣𝘺 𝘈𝘨𝘶𝘴𝘵 𝘋, 𝘢𝘯𝘥 "𝘮𝘰𝘯𝘰" 𝘣𝘺 𝘙𝘔. 𝘈𝘭𝘭 𝘵𝘩𝘳𝘦𝘦 𝘳𝘢𝘱𝘱𝘦𝘳𝘴 𝘢𝘳𝘦 𝘱𝘢𝘳𝘵 𝘰𝘧 𝘉𝘛𝘚, 𝘢 𝘴𝘦𝘷𝘦𝘯-𝘮𝘦𝘮𝘣𝘦𝘳 𝘒𝘰𝘳𝘦𝘢𝘯 𝘱𝘰𝘱 𝘨𝘳𝘰𝘶𝘱 (𝘪𝘯 𝘉𝘛𝘚, 𝘈𝘨𝘶𝘴𝘵 𝘋 𝘨𝘰𝘦𝘴 𝘣𝘺 𝘚𝘶𝘨𝘢). 𝘛𝘩𝘦𝘴𝘦 𝘢𝘳𝘦 𝘴𝘰𝘮𝘦 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘴𝘰𝘭𝘰 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢𝘱𝘦𝘴 𝘵𝘩𝘦𝘺'𝘷𝘦 𝘱𝘶𝘵 𝘵𝘰𝘨𝘦𝘵𝘩𝘦𝘳, 𝘢𝘯𝘥 𝘐 𝘵𝘩𝘰𝘶𝘨𝘩𝘵 𝘴𝘺𝘯𝘵𝘩𝘦𝘴𝘪𝘻𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘵𝘰𝘨𝘦𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘸𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘣𝘦 𝘢 𝘨𝘰𝘰𝘥 𝘪𝘥𝘦𝘢, 𝘢𝘯𝘥 𝘢𝘭𝘴𝘰 𝘧𝘶𝘯 𝘧𝘰𝘳 𝘮𝘦, 𝘴𝘪𝘯𝘤𝘦 𝘐 𝘭𝘰𝘷𝘦 𝘵𝘩𝘦𝘴𝘦 𝘮𝘶𝘴𝘪𝘤𝘪𝘢𝘯𝘴 𝘴𝘰 𝘮𝘶𝘤𝘩.
𝘛𝘩𝘦 𝘵𝘩𝘳𝘦𝘦 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢𝘱𝘦𝘴 𝘢𝘭𝘭 𝘥𝘪𝘴𝘤𝘶𝘴𝘴 𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘩𝘦𝘢𝘭𝘵𝘩, 𝘪𝘯 𝘰𝘯𝘦 𝘸𝘢𝘺 𝘰𝘳 𝘢𝘯𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳. 𝘛𝘩𝘦 𝘪𝘥𝘦𝘢 𝘵𝘩𝘢𝘵'𝘴 𝘵𝘩𝘦 𝘮𝘰𝘴𝘵 𝘱𝘳𝘦𝘷𝘢𝘭𝘦𝘯𝘵 𝘪𝘯 𝘦𝘢𝘤𝘩 𝘢𝘭𝘣𝘶𝘮 𝘪𝘴 𝘩𝘰𝘸 𝘵𝘩𝘦𝘺'𝘳𝘦 𝘥𝘦𝘢𝘭𝘪𝘯𝘨 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘧𝘢𝘮𝘦 𝘢𝘯𝘥 𝘩𝘰𝘸 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘩𝘦𝘢𝘭𝘵𝘩 𝘪𝘴 𝘢𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵𝘦𝘥.
𝘈𝘯𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘪𝘥𝘦𝘢 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘮𝘢𝘬𝘦𝘴 𝘴𝘦𝘯𝘴𝘦 𝘪𝘴, 𝘢𝘴 𝘢 𝘭𝘪𝘴𝘵𝘦𝘯𝘦𝘳, 𝘩𝘰𝘸 𝘦𝘢𝘤𝘩 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢𝘱𝘦 𝘪𝘴 𝘢𝘭𝘮𝘰𝘴𝘵 𝘢 𝘥𝘪𝘧𝘧𝘦𝘳𝘦𝘯𝘵 𝘸𝘢𝘺 𝘵𝘰 𝘤𝘰𝘱𝘦 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘩𝘦𝘢𝘭𝘵𝘩 𝘪𝘴𝘴𝘶𝘦𝘴.
"𝘏𝘰𝘱𝘦𝘸𝘰𝘳𝘭𝘥," 𝘣𝘺 𝘑𝘩𝘰𝘱𝘦, (𝘵𝘩𝘦 𝘳𝘦𝘥 𝘱𝘢𝘳𝘵 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦 𝘣𝘰𝘰𝘵) 𝘪𝘴 𝘷𝘦𝘳𝘺 𝘣𝘳𝘪𝘨𝘩𝘵, 𝘦𝘯𝘦𝘳𝘨𝘦𝘵𝘪𝘤, 𝘢𝘯𝘥 𝘧𝘦𝘦𝘭𝘴 𝘭𝘪𝘬𝘦 𝘺𝘰𝘶 𝘤𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘨𝘦𝘵 𝘶𝘱 𝘢𝘯𝘥 𝘥𝘢𝘯𝘤𝘦. 𝘑𝘩𝘰𝘱𝘦'𝘴 𝘳𝘢𝘱 𝘴𝘵𝘺𝘭𝘦 𝘩𝘢𝘴 𝘢𝘯 𝘢𝘮𝘢𝘻𝘪𝘯𝘨 𝘧𝘭𝘰𝘸, 𝘢𝘯𝘥 𝘩𝘪𝘴 𝘥𝘢𝘯𝘤𝘦 𝘴𝘵𝘺𝘭𝘦 𝘪𝘴 𝘷𝘦𝘳𝘺 𝘣-𝘣𝘰𝘺 𝘪𝘯 𝘢 𝘸𝘢𝘺, 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘭𝘰𝘵𝘴 𝘰𝘧 𝘱𝘰𝘱𝘱𝘪𝘯𝘨 𝘢𝘯𝘥 𝘭𝘰𝘤𝘬𝘪𝘯𝘨 𝘢𝘯𝘥 𝘫𝘶𝘴𝘵 𝘩𝘢𝘷𝘪𝘯𝘨 𝘢 𝘭𝘰𝘵 𝘰𝘧 𝘧𝘶𝘯. 𝘛𝘩𝘪𝘴 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢𝘱𝘦 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘩𝘦𝘭𝘱𝘴 𝘸𝘩𝘦𝘯 𝘺𝘰𝘶 𝘯𝘦𝘦𝘥 𝘦𝘯𝘦𝘳𝘨𝘺, 𝘰𝘳 𝘸𝘩𝘦𝘯 𝘺𝘰𝘶'𝘳𝘦 𝘴𝘢𝘥 𝘢𝘯𝘥 𝘺𝘰𝘶 𝘯𝘦𝘦𝘥 𝘴𝘰𝘮𝘦 𝘧𝘦𝘦𝘭-𝘨𝘰𝘰𝘥 𝘮𝘶𝘴𝘪𝘤 𝘵𝘰 𝘩𝘦𝘭𝘱 𝘺𝘰𝘶 𝘧𝘦𝘦𝘭 𝘣𝘦𝘵𝘵𝘦𝘳.
"𝘈𝘨𝘶𝘴𝘵 𝘋," 𝘣𝘺 𝘈𝘨𝘶𝘴𝘵 𝘋, (𝘵𝘩𝘦 𝘨𝘳𝘦𝘺 𝘱𝘢𝘳𝘵 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦 𝘣𝘰𝘰𝘵) 𝘪𝘴 𝘷𝘦𝘳𝘺 𝘦𝘥𝘨𝘺 𝘢𝘯𝘥 𝘥𝘢𝘳𝘬 𝘪𝘯 𝘢 𝘸𝘢𝘺. 𝘈𝘨𝘶𝘴𝘵 𝘋'𝘴 𝘳𝘢𝘱 𝘴𝘵𝘺𝘭𝘦 𝘪𝘴 𝘢𝘨𝘨𝘳𝘦𝘴𝘴𝘪𝘷𝘦 𝘢𝘯𝘥 𝘧𝘢𝘴𝘵, 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘦 𝘭𝘺𝘳𝘪𝘤𝘴, 𝘦𝘴𝘱𝘦𝘤𝘪𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘧𝘰𝘳 𝘱𝘦𝘰𝘱𝘭𝘦 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘩𝘦𝘢𝘭𝘵𝘩 𝘪𝘴𝘴𝘶𝘦𝘴, 𝘢𝘳𝘦 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘳𝘦𝘭𝘢𝘵𝘢𝘣𝘭𝘦. 𝘛𝘩𝘦 𝘭𝘺𝘳𝘪𝘤𝘴 𝘢𝘭𝘮𝘰𝘴𝘵 𝘴𝘦𝘦𝘮 𝘵𝘰 𝘤𝘢𝘭𝘭 𝘰𝘶𝘵 𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘩𝘦𝘢𝘭𝘵𝘩 𝘪𝘴𝘴𝘶𝘦𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘦𝘹𝘱𝘭𝘢𝘪𝘯 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘪𝘵'𝘴 𝘰𝘬𝘢𝘺 𝘵𝘰 𝘯𝘰𝘵 𝘣𝘦 𝘰𝘬𝘢𝘺, 𝘫𝘶𝘴𝘵 𝘥𝘰𝘯'𝘵 𝘨𝘪𝘷𝘦 𝘶𝘱. 𝘛𝘩𝘪𝘴 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢𝘱𝘦 𝘪𝘴 𝘷𝘦𝘳𝘺 𝘳𝘦𝘭𝘢𝘵𝘢𝘣𝘭𝘦, 𝘢𝘯𝘥 𝘮𝘢𝘬𝘦𝘴 𝘴𝘶𝘳𝘦 𝘺𝘰𝘶 𝘥𝘰𝘯'𝘵 𝘧𝘦𝘦𝘭 𝘢𝘭𝘰𝘯𝘦, 𝘣𝘶𝘵 𝘢𝘭𝘴𝘰 𝘣𝘺 𝘦𝘹𝘱𝘭𝘢𝘪𝘯𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘺𝘰𝘶 𝘤𝘢𝘯'𝘵 𝘨𝘪𝘷𝘦 𝘶𝘱 𝘢𝘯𝘥 𝘺𝘰𝘶 𝘴𝘩𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘧𝘪𝘨𝘩𝘵 𝘵𝘩𝘳𝘰𝘶𝘨𝘩 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘢𝘪𝘯.
"𝘮𝘰𝘯𝘰," 𝘣𝘺 𝘙𝘔, (𝘵𝘩𝘦 𝘸𝘩𝘪𝘵𝘦 𝘱𝘢𝘳𝘵 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦 𝘣𝘰𝘰𝘵) 𝘪𝘴 𝘪𝘯𝘤𝘳𝘦𝘥𝘪𝘣𝘭𝘺 𝘤𝘢𝘭𝘮𝘪𝘯𝘨 𝘢𝘯𝘥 𝘳𝘦𝘭𝘢𝘹𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘭𝘪𝘴𝘵𝘦𝘯 𝘵𝘰. 𝘈𝘭𝘵𝘩𝘰𝘶𝘨𝘩 𝘙𝘔'𝘴 𝘳𝘢𝘱 𝘴𝘵𝘺𝘭𝘦 𝘪𝘴𝘯'𝘵 𝘢𝘭𝘸𝘢𝘺𝘴 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘴𝘭𝘰𝘸, 𝘩𝘦 𝘢𝘭𝘸𝘢𝘺𝘴 𝘳𝘢𝘱𝘴 𝘭𝘪𝘬𝘦 𝘩𝘦'𝘴 𝘩𝘢𝘷𝘪𝘯𝘨 𝘢 𝘥𝘦𝘦𝘱 𝘤𝘰𝘯𝘷𝘦𝘳𝘴𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯. 𝘏𝘪𝘴 𝘭𝘺𝘳𝘪𝘤𝘴 𝘢𝘳𝘦 𝘪𝘯𝘤𝘳𝘦𝘥𝘪𝘣𝘭𝘺 𝘴𝘮𝘢𝘳𝘵 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘩𝘰𝘶𝘨𝘩𝘵𝘧𝘶𝘭, 𝘢𝘯𝘥 𝘩𝘦 𝘨𝘦𝘵𝘴 𝘵𝘰 𝘦𝘹𝘱𝘳𝘦𝘴𝘴 𝘩𝘪𝘴 𝘴𝘵𝘺𝘭𝘦 𝘰𝘧 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘪𝘯 𝘵𝘩𝘦𝘴𝘦 𝘴𝘰𝘯𝘨𝘴. 𝘛𝘩𝘦 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢𝘱𝘦 𝘤𝘰𝘷𝘦𝘳 𝘪𝘴 𝘢𝘭𝘭 𝘸𝘩𝘪𝘵𝘦, 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘵𝘩𝘦 𝘸𝘰𝘳𝘥𝘴 "𝘙𝘮 𝘱𝘭𝘢𝘺𝘭𝘪𝘴𝘵 𝘮𝘰𝘯𝘰," 𝘰𝘯 𝘪𝘵, 𝘴𝘰 𝘵𝘰 𝘢𝘥𝘥 𝘪𝘯𝘵𝘦𝘳𝘦𝘴𝘵, 𝘐 𝘶𝘴𝘦𝘥 𝘢 𝘱𝘪𝘤𝘵𝘶𝘳𝘦 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘵𝘩𝘦 "𝘧𝘰𝘳𝘦𝘷𝘦𝘳 𝘳𝘢𝘪𝘯" 𝘮𝘶𝘴𝘪𝘤 𝘷𝘪𝘥𝘦𝘰. 𝘛𝘩𝘦 𝘭𝘺𝘳𝘪𝘤𝘴 𝘢𝘳𝘦 𝘤𝘰𝘮𝘧𝘰𝘳𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘢𝘯𝘥 𝘮𝘢𝘬𝘦 𝘺𝘰𝘶 𝘧𝘦𝘦𝘭 𝘭𝘦𝘴𝘴 𝘢𝘭𝘰𝘯𝘦, 𝘮𝘶𝘤𝘩 𝘭𝘪𝘬𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘈𝘨𝘶𝘴𝘵 𝘋 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢𝘱𝘦. 𝘉𝘶𝘵 𝘪𝘯 𝘙𝘔'𝘴 𝘤𝘢𝘴𝘦, 𝘩𝘪𝘴 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢𝘱𝘦 𝘧𝘦𝘦𝘭𝘴 𝘭𝘪𝘬𝘦 𝘪𝘵'𝘴 𝘸𝘢𝘪𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘧𝘰𝘳 𝘺𝘰𝘶 𝘵𝘰 𝘨𝘦𝘵 𝘣𝘦𝘵𝘵𝘦𝘳, 𝘢𝘯𝘥 𝘰𝘳 𝘺𝘰𝘶 𝘵𝘰 𝘵𝘢𝘬𝘦 𝘳𝘦𝘤𝘰𝘷𝘦𝘳𝘺 𝘢𝘵 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘰𝘸𝘯 𝘱𝘢𝘤𝘦.
𝘈𝘭𝘭 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦𝘴𝘦 𝘮𝘪𝘹𝘵𝘢𝘱𝘦𝘴 𝘧𝘦𝘦𝘭 𝘭𝘪𝘬𝘦 𝘢 𝘸𝘢𝘺 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦𝘳𝘢𝘱𝘺, 𝘸𝘩𝘪𝘤𝘩 𝘮𝘢𝘥𝘦 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘧𝘶𝘯 𝘵𝘰 𝘴𝘺𝘯𝘵𝘩𝘦𝘴𝘪𝘻𝘦.
𝘠𝘰𝘶 𝘤𝘢𝘯 𝘴𝘦𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘣𝘰𝘰𝘵𝘴 𝘣𝘦𝘭𝘰𝘸 ⬇️
Honors American Studies
𝘓𝘢𝘴𝘵𝘭𝘺, 𝘧𝘰𝘳 𝘩𝘪𝘴𝘵𝘰𝘳𝘺, 𝘐 𝘩𝘢𝘥 𝘵𝘰 𝘴𝘭𝘪𝘨𝘩𝘵𝘭𝘺 𝘤𝘩𝘢𝘯𝘨𝘦 𝘮𝘺 𝘵𝘰𝘱𝘪𝘤 𝘵𝘰 𝘩𝘰𝘸 𝘮𝘶𝘴𝘪𝘤 𝘢𝘧𝘧𝘦𝘤𝘵𝘴 𝘴𝘰𝘤𝘪𝘢𝘭 𝘢𝘯𝘥 𝘱𝘰𝘭𝘪𝘵𝘪𝘤𝘢𝘭 𝘤𝘩𝘢𝘯𝘨𝘦. 𝘈𝘧𝘵𝘦𝘳 𝘥𝘪𝘴𝘤𝘶𝘴𝘴𝘪𝘯𝘨 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘔𝘳.𝘞𝘪𝘮𝘮𝘦𝘳, 𝘸𝘦 𝘥𝘦𝘤𝘪𝘥𝘦𝘥 𝘐 𝘸𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦 𝘢 𝘱𝘰𝘦𝘮 𝘶𝘴𝘪𝘯𝘨 𝘭𝘺𝘳𝘪𝘤𝘴 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘴𝘰𝘯𝘨𝘴, 𝘢𝘯𝘥 𝘴𝘺𝘯𝘵𝘩𝘦𝘴𝘪𝘻𝘦 𝘪𝘵 𝘵𝘰𝘨𝘦𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘵𝘸𝘰 𝘵𝘰𝘱𝘪𝘤𝘴 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘢𝘳𝘦 𝘥𝘪𝘴𝘤𝘶𝘴𝘴𝘦𝘥 𝘪𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘰𝘯𝘨𝘴 𝘐 𝘱𝘪𝘤𝘬. 𝘐 𝘦𝘯𝘥𝘦𝘥 𝘶𝘱 𝘱𝘪𝘤𝘬𝘪𝘯𝘨 𝘦𝘯𝘷𝘪𝘳𝘰𝘯𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘪𝘴𝘴𝘶𝘦𝘴 𝘢𝘯𝘥 𝘢𝘯𝘵𝘪-𝘸𝘢𝘳 𝘴𝘪𝘯𝘤𝘦 𝘐 𝘵𝘩𝘪𝘯𝘬 𝘵𝘩𝘦𝘺'𝘳𝘦 𝘪𝘴𝘴𝘶𝘦𝘴 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘢𝘳𝘦 𝘳𝘦𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘪𝘮𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘯𝘵 𝘳𝘪𝘨𝘩𝘵 𝘯𝘰𝘸.
𝘈𝘴 𝘢 𝘎𝘦𝘯 𝘡'𝘦𝘳 𝘮𝘺𝘴𝘦𝘭𝘧, 𝘵𝘩𝘦𝘴𝘦 𝘪𝘴𝘴𝘶𝘦𝘴 𝘢𝘳𝘦 𝘪𝘯𝘤𝘳𝘦𝘥𝘪𝘣𝘭𝘺 𝘪𝘮𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘯𝘵 𝘵𝘰 𝘮𝘦 𝘣𝘦𝘤𝘢𝘶𝘴𝘦 𝘪𝘵'𝘴 𝘨𝘰𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘣𝘦 𝘮𝘺 𝘨𝘦𝘯𝘦𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯, 𝘢𝘭𝘰𝘯𝘨 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘺𝘰𝘶𝘯𝘨𝘦𝘳 𝘨𝘦𝘯𝘦𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘴 𝘸𝘩𝘰 𝘢𝘳𝘦 𝘨𝘰𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘣𝘦 𝘭𝘦𝘧𝘵 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘢𝘭𝘭 𝘰𝘧 𝘵𝘩𝘦 𝘤𝘭𝘦𝘢𝘯-𝘶𝘱 𝘸𝘩𝘦𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘰𝘭𝘥𝘦𝘳 𝘨𝘦𝘯𝘦𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘴 𝘢𝘳𝘦 𝘨𝘰𝘯𝘦. 𝘎𝘭𝘰𝘣𝘢𝘭 𝘸𝘢𝘳𝘮𝘪𝘯𝘨 𝘢𝘯𝘥 𝘸𝘢𝘳 𝘢𝘳𝘦 𝘵𝘩𝘳𝘦𝘢𝘵𝘦𝘯𝘪𝘯𝘨 𝘰𝘶𝘳 𝘦𝘯𝘵𝘪𝘳𝘦 𝘨𝘦𝘯𝘦𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯. 𝘞𝘦 𝘩𝘢𝘷𝘦 𝘯𝘰 𝘤𝘭𝘶𝘦 𝘸𝘩𝘦𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘸𝘦'𝘭𝘭 𝘣𝘦 𝘢𝘣𝘭𝘦 𝘵𝘰 𝘩𝘢𝘷𝘦 𝘰𝘶𝘳 𝘰𝘸𝘯 𝘧𝘢𝘮𝘪𝘭𝘺 𝘸𝘪𝘵𝘩𝘰𝘶𝘵 𝘧𝘦𝘦𝘭𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘦𝘳𝘳𝘪𝘣𝘭𝘦 𝘧𝘰𝘳 𝘭𝘦𝘵𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘭𝘪𝘷𝘦 𝘰𝘯 𝘢𝘯 𝘌𝘢𝘳𝘵𝘩 𝘪𝘯 𝘴𝘶𝘤𝘩 𝘢 𝘴𝘰𝘳𝘳𝘺 𝘴𝘵𝘢𝘵𝘦. 𝘐𝘵'𝘴 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘤𝘰𝘯𝘤𝘦𝘳𝘯 𝘧𝘰𝘳 𝘵𝘩𝘦 𝘧𝘶𝘵𝘶𝘳𝘦 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘥𝘳𝘰𝘷𝘦 𝘮𝘦 𝘵𝘰 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘱𝘰𝘦𝘮.
𝘍𝘰𝘳 𝘦𝘯𝘷𝘪𝘳𝘰𝘯𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭 𝘪𝘴𝘴𝘶𝘦𝘴, 𝘐 𝘤𝘩𝘰𝘴𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘰𝘯𝘨𝘴, "𝘏𝘢𝘯𝘥𝘴 𝘢𝘭𝘭 𝘰𝘷𝘦𝘳" 𝘣𝘺 𝘚𝘰𝘶𝘯𝘥𝘨𝘢𝘳𝘥𝘦𝘯, "𝘋𝘰𝘮𝘦𝘴𝘵𝘪𝘤 𝘉𝘢𝘯𝘢𝘯𝘢" 𝘣𝘺 3𝘙𝘈𝘊𝘏𝘈, 𝘢𝘯𝘥 "𝘉𝘭𝘰𝘰𝘥 // 𝘞𝘢𝘵𝘦𝘳" 𝘣𝘺 𝘨𝘳𝘢𝘯𝘥𝘴𝘰𝘯. 𝘍𝘰𝘳 𝘢𝘯𝘵𝘪-𝘸𝘢𝘳, 𝘐 𝘤𝘩𝘰𝘴𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘰𝘯𝘨𝘴 "𝘞𝘢𝘳" 𝘣𝘺 𝘌𝘥𝘸𝘪𝘯 𝘚𝘵𝘢𝘳𝘳, "21 𝘎𝘶𝘯𝘴" 𝘣𝘺 𝘎𝘳𝘦𝘦𝘯 𝘋𝘢𝘺, 𝘢𝘯𝘥 "𝘐𝘮𝘢𝘨𝘪𝘯𝘦" 𝘣𝘺 𝘑𝘰𝘩𝘯 𝘓𝘦𝘨𝘦𝘯𝘥.
𝘐 𝘸𝘳𝘰𝘵𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘰𝘦𝘮 𝘪𝘯 𝘢 𝘸𝘢𝘺 𝘸𝘩𝘦𝘳𝘦 𝘺𝘰𝘶 𝘤𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘦𝘢𝘴𝘪𝘭𝘺 𝘳𝘦𝘢𝘥 𝘪𝘯𝘵𝘰 𝘵𝘩𝘦 𝘢𝘯𝘵𝘪-𝘸𝘢𝘳 𝘢𝘴𝘱𝘦𝘤𝘵𝘴, 𝘢𝘴 𝘸𝘦𝘭𝘭 𝘢𝘴 𝘵𝘩𝘦 𝘦𝘯𝘷𝘪𝘳𝘰𝘯𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭𝘪𝘴𝘮, 𝘣𝘶𝘵 𝘪𝘧 𝘺𝘰𝘶 𝘭𝘰𝘰𝘬 𝘤𝘭𝘰𝘴𝘦𝘳 𝘢𝘵 𝘩𝘰𝘸 𝘐 𝘴𝘺𝘯𝘵𝘩𝘦𝘴𝘪𝘻𝘦𝘥 𝘵𝘩𝘦 𝘪𝘥𝘦𝘢𝘴 𝘵𝘰𝘨𝘦𝘵𝘩𝘦𝘳, 𝘺𝘰𝘶 𝘤𝘢𝘯 𝘴𝘦𝘦 𝘵𝘩𝘢𝘵 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘰𝘦𝘮 𝘪𝘴 𝘥𝘪𝘴𝘤𝘶𝘴𝘴𝘪𝘯𝘨 𝘩𝘰𝘸 𝘴𝘰𝘤𝘪𝘦𝘵𝘺 𝘪𝘴 𝘯𝘰𝘵 𝘨𝘰𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘨𝘦𝘵 𝘢𝘯𝘺𝘸𝘩𝘦𝘳𝘦 𝘪𝘧 𝘸𝘦'𝘳𝘦 𝘤𝘰𝘯𝘴𝘵𝘢𝘯𝘵𝘭𝘺 𝘧𝘪𝘨𝘩𝘵𝘪𝘯𝘨. 𝘍𝘰𝘳 𝘦𝘹𝘢𝘮𝘱𝘭𝘦, 𝘪𝘯 𝘢 𝘴𝘦𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘧𝘳𝘰𝘮 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘰𝘦𝘮, 𝘐 𝘸𝘳𝘪𝘵𝘦 "𝘋𝘰 𝘺𝘰𝘶 𝘬𝘯𝘰𝘸 𝘸𝘩𝘢𝘵'𝘴 𝘸𝘰𝘳𝘵𝘩 𝘧𝘪𝘨𝘩𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘧𝘰𝘳, 𝘸𝘩𝘦𝘯 𝘪𝘵'𝘴 𝘯𝘰𝘵 𝘸𝘰𝘳𝘵𝘩 𝘥𝘺𝘪𝘯𝘨 𝘧𝘰𝘳? 𝘕𝘰𝘵𝘩𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘬𝘪𝘭𝘭 𝘰𝘳 𝘥𝘪𝘦 𝘧𝘰𝘳, 𝘭𝘪𝘷𝘪𝘯𝘨 𝘭𝘪𝘧𝘦 𝘪𝘯 𝘱𝘦𝘢𝘤𝘦, 𝘱𝘶𝘵 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘩𝘢𝘯𝘥𝘴 𝘢𝘸𝘢𝘺, 𝘺𝘰𝘶'𝘳𝘦 𝘨𝘰𝘯𝘯𝘢 𝘬𝘪𝘭𝘭 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘮𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳! 𝘓𝘪𝘴𝘵𝘦𝘯 𝘵𝘰 𝘮𝘦!"
𝘓𝘪𝘬𝘦 𝘐 𝘮𝘦𝘯𝘵𝘪𝘰𝘯𝘦𝘥, 𝘺𝘰𝘶 𝘤𝘢𝘯 𝘴𝘦𝘦 𝘸𝘩𝘦𝘳𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘦𝘯𝘷𝘪𝘳𝘰𝘯𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭𝘪𝘴𝘮 𝘢𝘯𝘥 𝘢𝘯𝘵𝘪-𝘸𝘢𝘳 𝘭𝘺𝘳𝘪𝘤𝘴 𝘤𝘰𝘮𝘦 𝘪𝘯𝘵𝘰 𝘱𝘭𝘢𝘺. "𝘕𝘰𝘵𝘩𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘬𝘪𝘭𝘭 𝘰𝘳 𝘥𝘪𝘦 𝘧𝘰𝘳, 𝘭𝘪𝘷𝘪𝘯𝘨 𝘭𝘪𝘧𝘦 𝘪𝘯 𝘱𝘦𝘢𝘤𝘦," 𝘪𝘴 𝘧𝘳𝘰𝘮 "𝘐𝘮𝘢𝘨𝘪𝘯𝘦" 𝘣𝘺 𝘑𝘰𝘩𝘯 𝘓𝘦𝘯𝘯𝘰𝘯, 𝘢𝘯𝘥 𝘪𝘵'𝘴 𝘢𝘯 𝘢𝘯𝘵𝘪-𝘸𝘢𝘳 𝘴𝘰𝘯𝘨. 𝘖𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘩𝘢𝘯𝘥, "𝘱𝘶𝘵 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘩𝘢𝘯𝘥𝘴 𝘢𝘸𝘢𝘺, 𝘺𝘰𝘶'𝘳𝘦 𝘨𝘰𝘯𝘯𝘢 𝘬𝘪𝘭𝘭 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘮𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳!" 𝘪𝘴 𝘢𝘯 𝘦𝘯𝘷𝘪𝘳𝘰𝘯𝘮𝘦𝘯𝘵𝘢𝘭𝘪𝘴𝘵 𝘴𝘰𝘯𝘨 𝘧𝘳𝘰𝘮 "𝘏𝘢𝘯𝘥𝘴 𝘢𝘭𝘭 𝘰𝘷𝘦𝘳" 𝘣𝘺 𝘚𝘰𝘶𝘯𝘥𝘨𝘢𝘳𝘥𝘦𝘯. 𝘞𝘩𝘦𝘯 𝘤𝘰𝘮𝘣𝘪𝘯𝘦𝘥 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘳𝘦𝘷𝘪𝘰𝘶𝘴 𝘭𝘺𝘳𝘪𝘤, "𝘋𝘰 𝘺𝘰𝘶 𝘬𝘯𝘰𝘸 𝘸𝘩𝘢𝘵'𝘴 𝘸𝘰𝘳𝘵𝘩 𝘧𝘪𝘨𝘩𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘧𝘰𝘳, 𝘸𝘩𝘦𝘯 𝘪𝘵'𝘴 𝘯𝘰𝘵 𝘸𝘰𝘳𝘵𝘩 𝘥𝘺𝘪𝘯𝘨 𝘧𝘰𝘳?" 𝘧𝘳𝘰𝘮 "21 𝘎𝘶𝘯𝘴" 𝘣𝘺 𝘎𝘳𝘦𝘦𝘯 𝘋𝘢𝘺, 𝘪𝘵 𝘴𝘰𝘶𝘯𝘥𝘴 𝘭𝘪𝘬𝘦 𝘴𝘰𝘮𝘦𝘰𝘯𝘦 𝘢𝘴𝘬𝘪𝘯𝘨 𝘢 𝘲𝘶𝘦𝘴𝘵𝘪𝘰𝘯. "𝘋𝘰 𝘺𝘰𝘶 𝘬𝘯𝘰𝘸 𝘸𝘩𝘢𝘵'𝘴 𝘸𝘰𝘳𝘵𝘩 𝘧𝘪𝘨𝘩𝘵𝘪𝘯𝘨 𝘧𝘰𝘳, 𝘸𝘩𝘦𝘯 𝘪𝘵'𝘴 𝘯𝘰𝘵 𝘸𝘰𝘳𝘵𝘩 𝘥𝘺𝘪𝘯𝘨 𝘧𝘰𝘳? 𝘕𝘰𝘵𝘩𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘬𝘪𝘭𝘭 𝘰𝘳 𝘥𝘪𝘦 𝘧𝘰𝘳, 𝘭𝘪𝘷𝘪𝘯𝘨 𝘭𝘪𝘧𝘦 𝘪𝘯 𝘱𝘦𝘢𝘤𝘦," 𝘛𝘩𝘦𝘯, 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘱𝘦𝘢𝘬𝘦𝘳 𝘨𝘪𝘷𝘦𝘴 𝘦𝘹𝘢𝘮𝘱𝘭𝘦𝘴 𝘰𝘧 𝘸𝘩𝘦𝘳𝘦 𝘵𝘩𝘦𝘺 𝘵𝘩𝘪𝘯𝘬 𝘵𝘩𝘦 𝘸𝘰𝘳𝘭𝘥 𝘤𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘣𝘦 (𝘕𝘰𝘵𝘩𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘬𝘪𝘭𝘭 𝘰𝘳 𝘥𝘪𝘦 𝘧𝘰𝘳, 𝘭𝘪𝘷𝘪𝘯𝘨 𝘭𝘪𝘧𝘦 𝘪𝘯 𝘱𝘦𝘢𝘤𝘦.) 𝘈𝘧𝘵𝘦𝘳 𝘵𝘩𝘢𝘵, 𝘪𝘵 𝘴𝘰𝘶𝘯𝘥𝘴 𝘭𝘪𝘬𝘦 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘱𝘦𝘢𝘬𝘦𝘳 𝘴𝘵𝘢𝘳𝘵𝘴 𝘺𝘦𝘭𝘭𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘨𝘦𝘵 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘱𝘰𝘪𝘯𝘵 𝘢𝘤𝘳𝘰𝘴𝘴 (𝘱𝘶𝘵 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘩𝘢𝘯𝘥𝘴 𝘢𝘸𝘢𝘺, 𝘺𝘰𝘶'𝘳𝘦 𝘨𝘰𝘯𝘯𝘢 𝘬𝘪𝘭𝘭 𝘺𝘰𝘶𝘳 𝘮𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳!). 𝘐𝘯 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘴𝘦𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯, 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘱𝘦𝘢𝘬𝘦𝘳 𝘴𝘦𝘦𝘮 𝘵𝘰 𝘣𝘦 𝘵𝘢𝘭𝘬𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘴𝘰𝘮𝘦𝘰𝘯𝘦 𝘸𝘩𝘰 𝘪𝘴 𝘤𝘰𝘯𝘵𝘪𝘯𝘶𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘧𝘪𝘨𝘩𝘵 𝘢𝘯𝘥 𝘯𝘦𝘷𝘦𝘳 𝘵𝘳𝘪𝘦𝘴 𝘵𝘰 𝘤𝘰𝘮𝘮𝘶𝘯𝘪𝘤𝘢𝘵𝘦 𝘢𝘯𝘥 𝘤𝘰𝘰𝘱𝘦𝘳𝘢𝘵𝘦 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳𝘴. 𝘛𝘩𝘦 𝘴𝘱𝘦𝘢𝘬𝘦𝘳 𝘢𝘴𝘬𝘴 𝘸𝘩𝘦𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘦𝘳𝘴𝘰𝘯 𝘤𝘢𝘯 𝘵𝘩𝘪𝘯𝘬 𝘰𝘧 𝘸𝘢𝘺𝘴 𝘵𝘰 𝘧𝘪𝘨𝘩𝘵 𝘸𝘪𝘵𝘩𝘰𝘶𝘵 𝘬𝘪𝘭𝘭𝘪𝘯𝘨, 𝘢𝘯𝘥 𝘪𝘧 𝘵𝘩𝘦𝘺 𝘤𝘢𝘯 𝘵𝘩𝘪𝘯𝘬 𝘰𝘧 𝘢 𝘱𝘦𝘢𝘤𝘦𝘧𝘶𝘭 𝘧𝘶𝘵𝘶𝘳𝘦. 𝘞𝘩𝘦𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘦𝘳𝘴𝘰𝘯 𝘥𝘰𝘦𝘴𝘯'𝘵 𝘴𝘦𝘦𝘮 𝘵𝘰 𝘭𝘪𝘴𝘵𝘦𝘯, 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘱𝘦𝘢𝘬𝘦𝘳 𝘨𝘦𝘵𝘴 𝘢𝘯𝘨𝘳𝘺 𝘢𝘯𝘥 𝘵𝘦𝘭𝘭𝘴 𝘵𝘩𝘦𝘮 𝘵𝘰 𝘱𝘶𝘵 𝘢𝘸𝘢𝘺 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘩𝘢𝘯𝘥𝘴 (𝘸𝘦𝘢𝘱𝘰𝘯𝘴, 𝘦𝘴𝘱𝘦𝘤𝘪𝘢𝘭𝘭𝘺 𝘨𝘶𝘯𝘴) 𝘣𝘦𝘤𝘢𝘶𝘴𝘦 𝘵𝘩𝘦𝘺'𝘳𝘦 𝘨𝘰𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘰 𝘦𝘯𝘥 𝘶𝘱 𝘬𝘪𝘭𝘭𝘪𝘯𝘨 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘮𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳. 𝘛𝘩𝘪𝘴 𝘮𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘤𝘰𝘶𝘭𝘥 𝘣𝘦 𝘷𝘪𝘦𝘸𝘦𝘥 𝘢𝘴 𝘮𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘯𝘢𝘵𝘶𝘳𝘦, 𝘣𝘶𝘵 𝘐 𝘵𝘩𝘰𝘶𝘨𝘩𝘵 𝘰𝘧 𝘪𝘵 𝘢𝘴 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘦𝘳𝘴𝘰𝘯𝘴' 𝘢𝘤𝘵𝘶𝘢𝘭 𝘮𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳. 𝘌𝘷𝘦𝘯 𝘵𝘩𝘰𝘶𝘨𝘩 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘦𝘳𝘴𝘰𝘯 𝘮𝘪𝘨𝘩𝘵 𝘯𝘰𝘵 𝘥𝘪𝘳𝘦𝘤𝘵𝘭𝘺 𝘬𝘪𝘭𝘭 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘮𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳, 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘢𝘤𝘵𝘪𝘰𝘯𝘴 𝘸𝘪𝘭𝘭 𝘣𝘦 𝘣𝘢𝘥 𝘦𝘯𝘰𝘶𝘨𝘩 𝘵𝘰 𝘮𝘢𝘬𝘦 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘮𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘪𝘯𝘤𝘳𝘦𝘥𝘪𝘣𝘭𝘺 𝘴𝘢𝘥𝘥𝘦𝘯𝘦𝘥 𝘣𝘺 𝘸𝘩𝘢𝘵 𝘵𝘩𝘦𝘪𝘳 𝘤𝘩𝘪𝘭𝘥 𝘩𝘢𝘴 𝘣𝘦𝘤𝘰𝘮𝘦, 𝘢𝘯𝘥 𝘦𝘯𝘥 𝘶𝘱 "𝘥𝘺𝘪𝘯𝘨" 𝘪𝘯 𝘢 𝘴𝘦𝘯𝘴𝘦.
𝘈𝘭𝘭 𝘪𝘯 𝘢𝘭𝘭, 𝘴𝘰𝘤𝘪𝘦𝘵𝘺 𝘪𝘴 𝘤𝘳𝘶𝘦𝘭 𝘵𝘰 𝘰𝘯𝘦 𝘢𝘯𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳, 𝘢𝘴 𝘸𝘦𝘭𝘭 𝘢𝘴 𝘦𝘷𝘦𝘳𝘺𝘵𝘩𝘪𝘯𝘨 𝘢𝘳𝘰𝘶𝘯𝘥 𝘶𝘴. 𝘈𝘵 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘳𝘢𝘵𝘦, 𝘪𝘧 𝘸𝘦 𝘥𝘰𝘯'𝘵 𝘤𝘰𝘰𝘱𝘦𝘳𝘢𝘵𝘦 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘰𝘯𝘦 𝘢𝘯𝘰𝘵𝘩𝘦𝘳 𝘢𝘯𝘥 𝘴𝘵𝘢𝘳𝘵 𝘢𝘨𝘳𝘦𝘦𝘪𝘯𝘨 𝘰𝘯 𝘪𝘮𝘱𝘰𝘳𝘵𝘢𝘯𝘵 𝘮𝘢𝘵𝘵𝘦𝘳𝘴, 𝘯𝘰𝘵𝘩𝘪𝘯𝘨 𝘸𝘪𝘭𝘭 𝘣𝘦 𝘭𝘦𝘧𝘵 𝘧𝘰𝘳 𝘵𝘩𝘦 𝘧𝘶𝘵𝘶𝘳𝘦 𝘨𝘦𝘯𝘦𝘳𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯𝘴.
𝘠𝘰𝘶 𝘤𝘢𝘯 𝘳𝘦𝘢𝘥 𝘵𝘩𝘪𝘴 𝘱𝘰𝘦𝘮 𝘣𝘦𝘭𝘰𝘸 ⬇️
𝘈𝘥𝘥𝘪𝘵𝘪𝘰𝘯𝘢𝘭𝘭𝘺, 𝘐 𝘢𝘥𝘥𝘦𝘥 𝘮𝘺 "𝘯𝘰𝘵𝘦𝘴" 𝘴𝘰 𝘺𝘰𝘶 𝘤𝘢𝘯 𝘴𝘦𝘦 𝘸𝘩𝘦𝘳𝘦 𝘦𝘢𝘤𝘩 𝘴𝘰𝘯𝘨 𝘤𝘰𝘮𝘦𝘴 𝘪𝘯𝘵𝘰 𝘱𝘭𝘢𝘺 𝘪𝘯 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘰𝘦𝘮, 𝘢𝘭𝘰𝘯𝘨 𝘸𝘪𝘵𝘩 𝘵𝘩𝘦 𝘭𝘪𝘯𝘬𝘴 𝘵𝘰 𝘴𝘰𝘯𝘨𝘴, 𝘢𝘯𝘥 𝘮𝘺 𝘦𝘹𝘱𝘭𝘢𝘯𝘢𝘵𝘪𝘰𝘯 𝘧𝘰𝘳 𝘦𝘢𝘤𝘩 𝘴𝘰𝘯𝘨. 𝘐 𝘤𝘰𝘭𝘰𝘳-𝘤𝘰𝘥𝘦𝘥 𝘵𝘩𝘦 𝘱𝘰𝘦𝘮, 𝘴𝘰 𝘺𝘰𝘶 𝘤𝘢𝘯 𝘴𝘦𝘦 𝘩𝘰𝘸 𝘐 𝘤𝘰𝘮𝘣𝘪𝘯𝘦𝘥 𝘵𝘩𝘦 𝘴𝘰𝘯𝘨 𝘭𝘺𝘳𝘪𝘤𝘴 𝘵𝘰𝘨𝘦𝘵𝘩𝘦𝘳.
𝘠𝘰𝘶 𝘤𝘢𝘯 𝘷𝘪𝘦𝘸 𝘵𝘩𝘦 𝘯𝘰𝘵𝘦𝘴 𝘣𝘦𝘭𝘰𝘸 ⬇️
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